Interioridad y espiritualidad
Con el término interioridad se incide en aspectos de la persona relacionados con los caminos para recobrar el sentido de la vida, se apunta a la felicidad, que siempre y todos buscamos y que parece cada vez más escurridiza. Se hace también referencia a un ámbito que engloba: cuerpo, pensamientos, sentimientos, sensaciones, emociones…, un ámbito que acoge diferentes acciones o movimientos no tangibles: sentir, gustar, imaginar, rumiar, querer, asumir, reconocerse, razonar, recordar… El vocablo interioridad se quiere utilizar intencionadamente como una acepción amplia y difusa, y por ello resulta muy difícil dar una definición de lo que se puede entender por interioridad o concretar, dentro de este amplio aspecto, por qué modelo de interioridad optamos.
Así pues, la interioridad por la que apostamos en el colegio San Ignacio es aquella que nos ayuda a cobrar autoconciencia de ser y de hondura interior, y de que no soy sino en relación con los demás y con Dios. Una interioridad que nos posibilita y conduce a una espiritualidad Cristiana e Ignaciana, que abra al sentido de la existencia, al goce de la belleza y de la cultura, a la comprensión de la realidad profunda de los fenómenos y a la transcendencia. Es aquí donde debe culminar el trabajo de la interioridad. La dinámica de sumergirse en el propio interior, de entrarse en lo más profundo de uno mismo, de conocerse y poseerse, de encontrarse allí con un Dios amor, paradójicamente debe inducir a escuchar la invitación a salir al encuentro de los otros. Invitación que llama, entre otras cosas, a practicar la empatía y la compasión y a actuar desde el agradecimiento y con generosidad.
Esto se concreta en un programa de interioridad con sesiones semanales o bisemanales en Infantil y Primaria, utilizando diferentes técnicas contrastadas de interioridad. Además, en Infantil y Primaria se implementa la metodología “Baúl MAGIS”, a través de la cual se narran fragmentos de la Biblia de forma adaptada a la infancia y utilizando diferentes figuras y materiales para hacer la Biblia significativa al alumnado. En Secundaria, el programa de interioridad y espiritualidad va avanzando hacia experiencias más puntuales que van situando al alumnado en el ámbito de la espiritualidad cristiana, de la que la interioridad trabajada en Infantil y Primaria ha sido antesala.
Cabe resaltar en este apartado la propuesta de líneas de fuerza, que se trata de un conjunto de recursos diseñados por la red de colegios de los Jesuitas, EDUCSI, para trabajar la pastoral y la identidad ignaciana en los centros educativos. Cada año se renuevan los materiales en torno a un lema que busca hacer accesible al alumnado de las diferentes edades, con propuestas por etapas, una clave de la espiritualidad ignaciana. Es posible acceder a toda la documentación en este link.
